แบ่งปันเรื่องราว ประสบการณ์การใช้งานสินค้าและบริการ เสื้อผ้า บ้าน อาหาร ทัวร์

เกมทุกเกมมีกติกาข้อบังคับในการเล่น

ต้องคำนึงถึงช่วงความสนใจของเด็กโดยเหมาะสมด้วย มิฉะนั้นการจัดเกมการศึกษาจะไม่ประสบความสำเร็จ ข้อควรคำนึงถึงเกี่ยวกับการนำมาใช้จัดประสบการณ์ให้แก่เด็ก คือ อายุ และวุฒิภาวะของเด็ก เด็กจะชอบเกมเคลื่อนไหว ความสามารถของเด็กแต่ละวัยไม่เหมือนกัน ระดับความสามารถและความพอใจของเด็ก ดังนั้นเกมอาจจะปรับให้เหมาะสมกับความต้องการและสภาพแวดล้อมได้ลักษณะของเกมการศึกษาที่นำมาใช้ประกอบการเรียนนั้น มีความยากง่ายแตกต่างกันในเรื่องเนื้อหาและลักษณะของเกมแต่ละประเภท

การเลือกใช้สื่อกับลูกน้อยอย่างถูกวิธี

– รู้ทันเสมอ ไม่ว่าจะเป็นสื่อประเภทใด ถ้าจะให้ดีคุณพ่อคุณแม่ควรหาข้อมูลเพิ่มเติมและศึกษาเนื้อเรื่อง สารประโยชน์ของสื่อแต่ละชนิดอย่างถี่ถ้วน
– กำหนดเวลาดูและใช้งาน สื่อ Edutainment ที่เป็นประเภทสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ทั้งโทรทัศน์ วิทยุ หรืออินเตอร์เน็ต คุณพ่อคุณแม่ควรกำหนดให้ลูกวันละครึ่งชั่วโมงก็เพียงพอแล้ว
– อยู่กับลูกทุกครั้งที่ดู การที่คุณพ่อคุณแม่อยู่กับลูกด้วยทุกครั้ง ลูกจะได้รับคำตอบและคำอธิบายในคำถามที่สงสัยอยู่ระหว่างการดู ซึ่งจะช่วยฝึกวิธีคิดและวิเคราะห์ข้อมูล
– การใช้สื่อ Edutainment เป็นอีกหนึ่งเครื่องมือการเรียนรู้ที่ช่วยกระตุ้นพัฒนาการด้านต่างๆสำหรับลูกน้อย ทั้งยังเป็นช่วงเวลาดีๆของความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูก

เด็กวัย 6-9 ปี จะมีการเข้าสังคมมากขึ้น

แต่ยังมีบางช่วงที่อยากอยู่ลำพัง ของเล่นในวัยนี้จึงควรมีลักษณะเสริมทักษะดังกล่าว เช่น เกมการแข่งขันกีฬาที่ย่อขนาดลงมาเล่นบนโต๊ะเครื่องมืองานช่างหุ่นจำลองที่มีอากัปกิริยาต่างๆ อุปกรณ์ทดลองทางวิทยาศาสตร์ รถบังคับ เป็นต้น วัยนี้เป็นวัยกระฉับกระเฉงใช้ร่างกายได้คล่องแคล่วเหมาะแก่การเล่น ถีบจักรยาน เสก๊ตเลื่อน อุปกรณ์กีฬาต่างๆ ที่เหมาะสม แม้เด็กจะสนุกกับการเล่นเป็นกลุ่ม แต่เป็นวัยที่รู้จักเล่นคนเดียวได้ อุปกรณ์ศิลปะ ชุดแต่งกายตัวละคร ตุ๊กตา ข้าวของเครื่องใช้ขนาดเล็กจะช่วยพัฒนาจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ได้เป็นอย่างดี เกมที่ดีมีคุณภาพจะช่วยพัฒนาทักษะการประสานงาน การวางแผน พลิกแพลง และความสัมพันธ์ของสายตามือและความคิด แต่ต้องอาศัยความรอบรอบของผู้ใหญ่ในการเลือกวีดีโอเกมที่ไม่มีพิษภัย และไม่มีความรุ่นแรงจนเกินไป

เด็กวัย 9-12 ปี เริ่มต้นที่จะพัฒนาทักษะเฉพาะตัวและความสนใจหลักๆของชีวิตในช่วงวัยนี้ เขาจะให้ความสนใจในงานอดิเรกนานาประเภทมากขึ้น สนใจการเล่นที่ซับซ้อน เช่น งานไม้ งานก่อสร้าง อุปกรณ์มายากล การต่อภาพหรือรูปทรงที่ซับซ้อนมากขึ้น เกมปริศนาและอุปกรณ์การทดลองทางวิทยาศาสตร์ วัยนี้ต้องการการยอมรับจากเพื่อนๆมักจะชอบเล่นเป็นทีมในกีฬาหลายๆประเภท ทักษะทางสังคมและสติปัญญาจะถูกขัดเกลาให้เฉียบแหลมขึ้นด้วยเกมที่ต้องใช้ความคิดและการตัดสินใจ